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Winnie Tsai
考試日期 2012-08 老師 Robert Collinson 台北

因為計劃明年赴英國唸研究所圓夢,所以我大約在今年六月離職開始專心準備IELTS,八月底的時候考試。決定來UKEAS上課前,有稍微看過考試題型;和多數的亞洲學生一樣,在求學階段常被磨練passive/input的能力(reading & listening),相對active/output的能力(writing & speaking)比較沒有信心,再加上工作了一段時間英文該荒廢的都荒廢了,所以最後決定報名每週2次、為期5週的speaking & writing課程來提高準備效率、培養臨場感。
很感謝親切幽默的Robert老師,在writing task1循序漸進地建立我們對各類圖表的認知,訓練我們從分析比較的角度切入,並提供更貼切的詞彙和句型提升整體描述;Task2的論說部分,每週老師會針對一個議題,在課堂上帶領同學討論正、反觀點,並補充報章雜誌的新穎想法,讓我們在腦力激盪的過程中學習如何有效率地構思,使文章內容更豐富周全。每週一篇Task1、Task2的作業,老師都會從IELTS考試的評量方向作批改,發還作業的同時也會和同學一對一解說,讓我可以在這樣的校準下越來越進步。像是老師最後一堂課對我寫作的提醒就很精闢,直到臨場考試、準備申請文件都很受用:專心在溝通想法,而不要在句構和文字上過度鑽研。我想這是沒有用心留意學生作業的老師無法提出的見解。
Speaking上面,課堂上會延續Writing Task2的當週主題,以pair的形式輪流和不同同學模擬練習,老師從旁指導、補充單字片語,並幫我們留心時間的掌控。在UKEAS的小班制下,這樣互動的機會頻繁而緊湊,我常常可以從同學身上學習到多元的觀點、特別的表達,也越來越適應聊天般的步調;另外,在課堂上我也很幸運地結識志同道合的learning partner,除了課堂練習外,每天約好透過Skype複習上課講義和考古題,遇到詞窮的問題再請教老師。這樣密集的練習,使容易緊張而失常的我,可以在充滿肅殺之氣的考場上自在地表達。
再次感謝Robert老師和UKEAS的學習資源(圖書資源、模擬考、Jessie的打氣和鼓勵),讓我可以往夢想靠近一大步!


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