雅思分數 7 (L7.5, R7.5, W6, S6)

三個月的時間說長不長說短不短，但足以將我遺失的英文能力再次找回來。工作將近四年的時間，我的英文在聽、說、讀、寫能力都已經隨著畢業，遺忘在大學。於是在決定要準備雅思考試後，我給自己三個月的時間，跟著IDP的課程將自己的程度拉回以往水平，甚至更上一層樓，以達到各科6.0以上且平均6.5分的目標。

三個月裡，除了每個禮拜兩次的雅思課程，我讓自己生活中也時常接觸英文，不論音樂、電影、影集、Podcast等，甚至CNN News、BBC News的手機app裡有大量的英文新聞，每天選一篇有興趣的文章閱讀都會有所幫助。第一個月在大量的接收英文資訊下，我的語感漸漸找回來了；第二個月我便同時開始撰寫申請學校的資料，也是一個練習寫作的機會；第三個月開始大量練習雅思考古題，熟悉各種題型也練習在時間壓力下完成考試。

聽力和閱讀通常是台灣學生的強項，我認為是最好準備也最容易拿分的兩個考試，將這兩科的分數拉高有機會彌補另外兩科的不足。Brett老師上課會帶著大家練習在聽力考試時針對各種題型如何預測答案，並在播放題題目時準確找到關鍵字。而在閱讀考試時，依照不同的題型，應變換不同的閱讀文章策略，這讓以往在學生時期總習慣先地毯式看完整篇文章的我，有很大的領悟，原來雅思閱讀考試測試的是考生準確尋找重要資訊的能力，而非測試一目十行的能力。

寫作及口說則是比較難準備也相對不易拿分的科目，我也認為在準備上有老師的協助是很重要的。若詳閱評分項目可以發現雅思寫作上其實是有一套比較保險和安全的撰寫方法，英文寫作講求清晰的架構、清楚的論點、連貫的語句。在Brett老師每個禮拜批改的練習裡，可以從中看到自己的問題所在，並和老師討論解決的辦法。而口說透過上課時和同學的小組討論練習，或錄下自己講英文的過程，回放時可以發現是否有特定的文法或發音需要改進，另外有時在看英文電影或影集時，嘗試模仿角色的英文發音也有助於提升口說能力。

總結來說，我認為提升自己總體英文語感能力，並了解雅思在考什麼，考官評分在評什麼是很重要的。考試當天不論遇上何種題型都能臨危不亂，並善用之前學習過的技巧，就能將自己的最佳實力反映在考試結果。